为了使大家对项目管理的工具有直观的体会,在本书中我们以某学院网站建设为例,说 明各种项目管理工具的使用。后面的一些案例分析都是建立在这个项目基础上的。本节的下面内容是该学院网站项目的项目章程。

---

教育部-IBM 精品建设课程《IT 项目管理》 课程主持人：左美云（中国人民大学） 2.4.4 案例：学院网站建设项目的项目章程 为了使大家对项目管理的工具有直观的体会， 在本书中我们以某学院网站建设为例， 说 明各种项目管理工具的使用。 后面的一些案例分析都是建立在这个项目基础上的。 本节的下 面内容是该学院网站项目的项目章程。　 1. 项目名称 × 大学信息学院网站的建设 × 2. 项目背景 近年来，随着信息技术的飞速发展，× 大学积极开展信息化建设，信息化水平始终走 × 在我国高校的前列。2003 年，该校启动了“数字校园”项目，计划用五年时间建成一个便 于资源共享的个性化服务数字校园网。 该校商学院网站的建设需要与全校信息化总体规划接 轨， 服从此框架， 并为本院学生提供技术上集成的、 内容上更贴近学生需求的服务。 Web2.0 而 的广泛应用，也为网站功能和形式的完善提供了可靠的技术支持，使得建设一个耳目一新、 广受欢迎的学院网站成为可能。 该校商学院现有的网站虽然在很大程度上满足了各方面的信息需求， 但仍存在许多不足： ①　 网站响应速度较慢； ②　 网站更新较慢，信息时效性较差； ③　 网站功能较少、缺乏互动性； ④　 网站不能整合学院现有的教学资源并为教学互动提供良好支持。 总之，新的服务理念、新的应用技术都对原有网站提出了更高要求，迫切需要建设一个 全新的网站，为该校商学院师生和其他访问者提供更好的服务。 3. 项目目标 本项目目标是为商学院建设一个全新的网站， 对外打造一个宣传沟通、 交流合作的信息 平台，对内为师生互动、学习交流、资源共享提供一个方便快捷的方式。网站把众多分散的 资源统一集成，展示到通用的学院门户平台框架之中；根据行政人员、教师、学生三种用户 角色的不同，形成个性化的应用界面，建立一站式的信息服务平台、事务处理平台与互动沟 通平台；同时实现网站的用户自我维护功能，节省网站的运维费用。 4. 项目主要内容 （1）实现信息的发布、展示、动态更新等功能，向校内外提供一个信息交流窗口； （2）实现学院内教学资源共享，学院事务处理的平台； （3）实现学院内师生互动沟通等功能，为学院师生打造一个教学互动的平台； （4）实现用户自助管理和维护，节约后期运维费用。 5. 项目的约束条件 （1） 时间约束： 本项目从 2006 年 10 月 1 日开始到 2006 年 12 月 31 日结束并交付最终 成果。 （2）质量约束： ①　 操作简便、界面友好，用户满意度比现有网站提高 30%，访问满意率提高 50%； ②　 系统正式上线后运行故障率低于 5%，并能持续运行三个月无重大软件故障； 教育部-IBM 精品建设课程《IT 项目管理》 课程主持人：左美云（中国人民大学） ③　 系统可承受的并发连接数达到 500 个； ④　 项目进行中所确立的各文档版本清晰，内容完整、明确； ⑤　 系统编码的一致性，便于推广重用和自维护。 （3）费用预算：项目总费用 30000 元人民币，其中软件开发费用 10000 元，硬件采购 费用 15000 元，维护费用 5000 元。 6. 项目的人员组成与职责分配 本项目的人员组成与职责分配如表 2.1 所示。 表 2.1 项目的人员组成与职责分配 人员组成 项目经理 姓名 靳×× 张×× 朱×× 尹×× 项目组员 蔡×× 王×× 李×× 详细设计，系统实施 详细设计，系统实施 详细设计，系统实施 职责 负责项目分工、预算资金的分配、项目总体把握、召开主持例会 等 项目信息明星，负责联系客户等外部干系人 需求调研，总体设计 需求调研，总体设计 7. 相关部门的支持 由于项目组主要成员为本学院研究生， 导师每周提供同学用于项目开发的时间不少于 5 小时；实验室应提供硬件支持，机器不少于 7 台；负责该项目领导工作的商学院党委应组织 和配合本项目的需求调研。 8. 签发人和签发日期 应是该项目发起方或组织方的代表，本项目由商学院党委书记签发。签发日期：2006 年 9 月 25 日。